Cómo frenar el cyberbullying en el aula
Casi el 70% de las personas que forman parte de la comunidad LGTBIQ+ ha sufrido cyberbullying en los últimos 5 años. Esta es la conclusión de un estudio que analizaba este tipo de discriminación hacia el colectivo LGTBIQ+. La encuesta, cuyos resultados se hicieron públicos en 2020 dentro del proyecto europeo Speak Out, contó con una muestra de 1.674 personas de distintos países: España, Portugal, Bélgica, Lituania, Letonia, Estonia, Hungría, Bulgaria y Reino Unido.
Las conclusiones de este estudio, centradas también en los efectos del ciberacoso, muestran que sigue siendo un problema muy importante hoy en día y que uno de los colectivos más castigados es el LGTBIQ+.
La importancia de la educación para la igualdad
Parafraseando a Nelson Mandela, a estas alturas todos sabemos que la educación es el arma más poderosa que hay para cambiar el mundo. Es básico que las instituciones eduquen para el respeto y la igualdad en todos sentidos, también en lo que a orientación sexual se refiere, para frenar el cyberbullying hacia este y todos los colectivos susceptibles de recibirlo.
Del mismo modo, es necesario que los centros educativos tengan formas de detectar y corregir este tipo de actitudes lo antes posible.
¿Qué hacer si detectamos un caso de cyberbullying en clase?
La mayoría de centros educativos cuentan ya con protocolos claros de actuación en caso de ciberacoso, pero hay dos cosas básicas que hay que tener siempre en cuenta:
Dedicar horas de enseñanza a la ciberseguridad y cómo ser respetuosos en línea. Es básico que los alumnos sepan cómo proteger su intimidad en línea, y es necesario que aprendan a comunicar cualquier caso de cyberbullying, aunque no sea hacia ellos mismos.
No castigar a la víctima de forma involuntaria. A veces, se considera que lo mejor que se puede hacer para proteger a la persona que está recibiendo el cyberbullying es desconectarla. Esto es un error. Si se toman este tipo de medidas, la víctima no solo va a sentir que se la castiga a ella, sino que además perderá el contacto con personas que le ayudan, porque al igual que recibe acoso seguramente también recibe apoyo online.
Fomentar la cohesión en el aula. Aunque pueda sonar arriesgado, es importante animar a que los alumnos interactúen entre ellos para crear un sentimiento de comunidad. Esta comunicación, especialmente si se han detectado casos de cyberbullying, debe ser controlada, pero a la larga ayudará a evitar este tipo de acoso.
Classlife contra el cyberbullying
En Classlife Education entendemos la importancia de la lucha contra el ciberacoso y queremos que nuestra plataforma educativa online ayude a las instituciones que trabajan cada día para ponerle fin.
En este sentido, Classlife deja que los centros, que conocen la realidad de sus aulas, determinen las reglas de interacción y los permisos que van a tener los alumnos en la plataforma: por ejemplo, pueden decidir si los estudiantes pueden mandarse mensajes privados y con qué compañeros pueden hacerlo (únicamente con los de su clase, con todos los alumnos del centro, etc.).
La plataforma, además, pone a disposición de profesores y alumnos herramientas para reportar comentarios inapropiados o publicaciones inadecuadas. El objetivo es que los centros puedan tener un control directo para detectar y corregir fácilmente los comportamientos como el cyberbullying.
Porque en Classlife tenemos claro que solamente educando en la igualdad y el respeto llegaremos a construir una sociedad justa y feliz, donde la identidad sexual, las creencias y el origen de una persona no determinarán el trato que reciba ni su futuro.
¿Quieres saber cómo Classlife puede ayudar a controlar el ciberacoso en tu centro educativo?
